当我们可以买一台电脑的时候，为什么还要买教材呢？教材经常是在被印刷出来以后就过时了。科技给学校带来了相当巨大的变化。学校的平均上课率从92%上升到了94%，违规降低了30%左右。所有的家长都可以在网络上与老师进行交谈。跟传统的学校不一样，在同一个教室里面但年级却各不相同。碰到问题，学生们可以举手提问。电脑可以跟踪学生们的学习级别，让老师知道学生们的弱项。在线教学浪潮

    根据北美委员会提供的数据，由于网络的盛行，去年美国注册虚拟课堂的人数达到了1百万，比2000年增长了22倍。

    “Disrupting Class: How Disruptive Innovation Will Change the Way the World Learns”一书的合著者Michael Horn表示：“这还仅仅是一个开始。我们计划到2013年，全美将会有50%的高中生通过网络授课进行学习。而现在这个数据仅为1%。”

    K12公司向全美17个州提供在线课程和教育服务，其首席执行官Ron Packard表示，去年学生人数增长了57%，现在已经有41，000名全日制学生。

开放式虚拟教室增长迅猛

    Ron Packard在接受记者采访时表示：“州立学校的资金比较紧张，但是我们一直能获得70%左右的资金。我们的学生一般都是那些无法顺利进入当地学校的学生。这种特殊的教育方式适合那些特别有天赋的孩子。”

    美国投资银行摩根士丹利（Morgan Stanley）称，K12和其他类似的公司通过那些年龄为5岁到18岁、就读于虚拟学校的学生募集到了5500亿美元的资金。

    总部在维吉尼亚的K12公司在迪拜开设了办事处以便于扩张其海外业务。Packard称他希望通过这种方式为那些想进入美国大学的外国人提供初中和高中的教育，在国外这种需求非常强烈。

    总部设在华盛顿贝尔维尤市的美国高中远程教育网站Apex Learning公司也看到了这个巨大的需求，它从1997年开始就向家长和个人学校提供在线高级课程，如今他们已经向整个州甚至全国的教育部门销售全系列的在线课程。Apex Learning公司执行董事Cheryl Vedoe在一次电话采访中表示：“特别是在过去的两年内，我们在网络和数字课程方面的业务有了相当明显的增长。” Apex的注册人数在2006年-2007年之间增长了50%，目前是300,000人，并且去年也保持了类似的高速增长。

    在线教学同时也在快速的增长。位于Bangalore的TutorVista的在线服务公司成立于2005年，预计其平均每月的会员增长率为22%。

    Michael Horn希望能够通过科技降低教师需求和增加虚拟学校数量。根据政府的数据显示，在美国有三分之二的青少年能够从高中毕业，但是在美国黑人和西班牙裔中，这个数据仅为50%。

    Michael Horn表示：“利用科技可以花更少的钱接受教育，却还可以同时增加教师授课的时间。这不再是一刀切的授课方式。通过这种方式，学生们可以更加自由的学习。”